Fazer perguntas, revelar as curiosidades que temos, é uma atividade que nos permite além de perguntar, nos possibilitar a procura das respostas. Diante de tantas dúvidas, de tanta coisa que ainda não sei me senti motivada a observar tantas inquietações e escolher algumas que me chamaram a atenção, algumas por me significarem menos e outras mais produtivas.

 

Classifiquei duas perguntas como menos produtivas:

 

As perguntas escolhidas significam para mim questões pouco instigantes, que não nos permitem ir além do que realmente é perguntado.

Se pesquiso sobre números romanos, muito pouco a mais posso descobrir, já que a resposta é uma só para a pergunta.

Se motivo um aluno a ir em busca de respostas para perguntas tão exatas, ao mesmo tempo não os permito relacionar dúvidas com o ambiente em que estão envolvidos, já que as respostas são conceitos, são palavras certas.

Podem surgir assuntos relacionados as questões, mas certamente a pesquisa já será conseqüência de outras dúvidas, portanto acredito que perguntas com respostas tão exatas, podem ser consideradas menos produtivas.

 

Classifiquei uma pergunta que considero muito produtiva:

 

A pergunta que escolhi como mais produtiva significou para mim uma possibilidade ampla de busca de respostas.

O campo de pesquisa é amplo, e os assuntos que podem surgir e fazer relação com a pergunta também são diversos.

Quando pesquiso sobre diferentes línguas, descubro também diferentes costumes, tradições culturais e políticas, e enfim, uma diversidade grande entre os povos.

Para uma criança que lhe é proposta esta pergunta, ela pode aprender muito sobre as diferenças entre o próprio grupo social a que pertence, com a oportunidade de aprender a lidar com as semelhanças e diferenças entre as pessoas, em diferentes aspectos.

Também é uma pergunta que me deixou curiosa. De onde surgiram as línguas, e porque temos tantas dificuldades de aprender o diferente.